Oppimisvaikeussanasto

Tämän sanaston tarkoitus on selkeyttää ja yhtenäistää oppimisen vaikeuksiin liittyvien termien käyttöä.

Eri termit palvelevat eri tilanteita, ja niiden valinta vaatii harkintaa. Lääketieteelliset termit ovat paikallaan terveydenhuollossa tai etuuksia hakiessa. Arjessa, oppilaitoksissa, työpaikoilla ja yleisessä keskustelussa on usein parempi käyttää helpommin ymmärrettävää ja vähemmän häiriölähtöistä sanastoa.

Termit voivat herättää tunteita, joten niiden käytössä kannattaa olla herkkä tilanteelle. Henkilöltä itseltään on hyvä kysyä, millä termillä hän toivoo omasta oppimisen vaikeudestaan puhuttavan. Oppimisen vaikeuksista huolimatta jokaisella on aina myös yksilöllisiä vahvuuksiaan. On tärkeää tunnistaa, että vaikeudet ja vahvuudet esiintyvät rinnakkain ja muodostavat yhdessä yksilöllisen tavan oppia ja toimia.

Sanaston näkökulma ja rajaukset

Tässä sanastossa näkökulma on oppimisessa. Valittuja ominaisuuksia on tarkasteltu ja määritelty sen mukaan, miten ne tavallisesti näkyvät oppimisen vaikeuksina. Kaikki oppimisen vaikeudet ilmenevät yksilöllisesti, ja kirjo on laaja. Sanastoon valitut esimerkit eivät kata kaikkia tilanteita.

Sanasto on tarkoitettu oppimisen vaikeuksia kokevien sekä aiheen parissa työskentelevien ammattilaisten, tutkijoiden ja viestinnän asiantuntijoiden käyttöön. Kaikkien kohderyhmien edustajia on osallistunut sen työstämiseen.

Muita elämänalueita tai eri ominaisuuksiin ja niiden piirteisiin usein liitettyjä vahvuuksia ei tarkastella, mutta sanaston ympärille tuotettavat blogikirjoitukset avaavat myös näitä näkökulmia.

Sanaston tausta ja tekijät

Oppimisvaikeussanasto on Kuntoutussäätiön ja Erilaisten oppijoiden liiton tekemä. Sanaston tekemisessä on kuultu tutkijoita, kokemusasiantuntijoita, opettajia ja muita ammattilaisia.

---